Вакансии КГБУ СО ЦЕНТР СЕМЬИ "КАНСКИЙ"

•        Проверка меню-требований
•        Проверка отражения Платежных поручений в ЕИС
•        Оформлять акт приемки поставленных товаров
•       Ведение учета количества поступивших,      выбывших   детей по категориям с отражением времени  поступления и выбытия
•        Отчет о расходовании материальных запасов
•        Отчет по питанию
•        Сверка книги расходов по продуктам с 1С - каждые         10 дней
•       Сверка книги по нефинансовым активам 1 раз в                квартал 
•      Сбор и подписание актов сверок 1 раз в квартал 
•      Участие в инвентаризации товарно-материальных           ценностей
•     Отчет по горячему питанию и продуктам питания
•     Отчет о результатах деятельности
•     Внесение контракта в ЕИС
•     Электронная приемка    
•    Формировать и направить в реестр контрактов       информацию о приемке  поставленного товара с     приложением документов по контрактам
• Осуществлять проверку, согласование, подписание унифицированных форм электронных первичных учетных документов при командировании работников в ПП 1С.

Экономист II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности экономиста либо других инженерно-технических должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием.

•  Соблюдает права и свободы несовершеннолетних, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период реабилитационного процесса.
• Осуществляет контроль за надлежащим санитарным состоянием помещений группы, оборудования, инвентаря.
• Принимает несовершеннолетнего и его имущество, ведет строгий учет имущества ребенка на период пребывания в филиале. При переводе ребенка в головное учреждение – готовит к передаче совместно с помощником воспитателя имущество несовершеннолетнего, личные вещи в соответствии с «Актом на прием личного имущества клиента». Оформляет акт на прием личного имущества несовершеннолетнего при передаче имущества ребенку со стороны родственников и иных лиц
• Получает и сдаёт мягкий инвентарь. Во время использования следит за его состоянием и производит своевременную сдачу помощнику воспитателя с обязанностями кастелянши для замены.
• Обеспечивает безопасные условия содержания несовершеннолетних, проводит инструктажи по ПБ и ОБЖ с несовершеннолетними, вносит сведения в соответствующую документацию.
• Участвует в создании безопасной развивающей среды, соответствующей психологическим, гигиеническим, педагогическим требованиям. 
• Обеспечивает сохранность здоровья детей. Осуществляет строгий контроль за обеспечением детей одежной и обувью по сезону;
• Осуществляет изучение личности несовершеннолетних, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, организует подготовку домашних заданий.
•  В случае выявленных поведенческих отклонений несовершеннолетнего – информирует заведующего стационарным отделением реабилитации несовершеннолетних филиала путем оформления служебной или докладной записки.
• Помогает несовершеннолетним решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, специалистами учреждения, родителями (лицами, их заменяющими).
• Подбирает методы для изучения особенностей развития детей в ситуации семейного неблагополучия или проблем в социуме с учетом национально-культурных особенностей и социального положения детей.
• Организует и обеспечивает выполнение несовершеннолетними режима дня, правил внутреннего распорядка, самоподготовку, оказывает им помощь в выполнении домашнего задания и осуществляет контроль.
• Формирует систему воспитательных мероприятий, организует досуг несовершеннолетних, их общественно полезный труд, вовлекая их в художественное творчество, спортивные секции, кружки, студии по интересам.
• Проводит с несовершеннолетними работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.
• Формирует у воспитанников нормы культуры поведения. Прививает санитарно-гигиенические навыки, следит за внешним видом несовершеннолетних.

Высшее профессиональное образование 

• Выявлять и учитывать на территории семьи и несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации, нуждающихся в экстренной социальной помощи. Выявлять факты (признаки) детского и семейного неблагополучия, в том числе в случаях: пребывания ребенка в обстановке, представляющей опасность для его жизни и здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию; совершения в отношении несовершеннолетнего преступлений против жизни и здоровья, половой неприкосновенности; выявление детей, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей, либо являющихся беспризорными или не имеющими постоянного места пребывания (проживания), нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг, формирует список данных.
• Устанавливать причины, по которым семьи и несовершеннолетние оказались в трудной жизненной ситуации, определять характер и объем необходимых им социальных услуг (социально-бытовых, социально-психологических, социально-педагогических, социально-медицинских).
• Оказывать содействие в подготовке и оформлении документов для принятия на социальное обслуживание.
• Консультировать по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг.
• Организовывать социальное сопровождение семей (содействие в предоставлении медицинской, юридической, педагогической, социальной помощи) путем привлечения организаций, предоставляющих такую помощь, на основе межведомственного взаимодействия.
•  Осуществлять социальный патронаж семей, нуждающихся в социальной защите и поддержке.
• Оказывать содействие в организации работы, направленной на избавление семьи от алкогольной и токсической зависимости, пресечение всех форм вовлечения детей в противоправную деятельность, их приобщения к алкоголю и наркотикам.
•  Участвовать в работе по профилактике асоциального поведения, социального сиротства, безнадзорности несовершеннолетних, их социальной реабилитации и адаптации.
•  Взаимодействовать с родителями (лицами, их заменяющими), учителями, специалистами социальных служб, различными органами и учреждениями в оказании помощи семьям и несовершеннолетним.
•  Сотрудничать с органами внутренних дел по вопросам профилактики асоциальных форм поведения членов семьи.
•  Работать во взаимодействии с различными государственными, общественными организациями и учреждениями по оказанию помощи семьям и несовершеннолетним.
•  Обеспечивать защиту прав и интересов несовершеннолетних.

 На должность специалиста по социальной работе отделения социальной помощи семье и детям принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, либо профессиональную переподготовку в соответствии с профилем деятельности без предъявления требований к стажу работы.

•  Содействует развитию личности, талантов, способностей, формирование общей культуры несовершеннолетних.
•  Разрабатывает рабочую программу, адаптированную к условиям Учреждения.
•  Проводит групповые и индивидуальные занятия по программе.
• Участвует в разработке перспективных и текущих планов работы кружка, в проведении организационно-творческих мероприятий.
• Принимает участие в работе творческих групп по организации и проведению массовых мероприятий, представлений, тематических вечеров, театрализованных праздников, карнавалов, народных гуляний.
•  Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования с целью организации содержательного досуга несовершеннолетних.
•  Определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов несовершеннолетних.
•  Своевременно ведет планирование своей работы, оформляет отчеты и иную документацию, признанную в учреждении необходимой.

На 0,5 должности руководителя кружка

Среднее профессиональное (культуры и искусства, педагогическое) образование без предъявления требований к стажу работы.

 Назначается «куратором случая» по сопровождению семей, имеющих детей с ограниченными возможностями на основании приказа о зачислении на социальное обслуживани

• В своей работе по сопровождению семьи руководствуется «Положением о кураторстве случая по сопровождению семей, имеющих детей с ограниченными возможностями».
•  Осуществляет реализацию комплексного плана семьи, имеющей ребенка-инвалида.
•  Проводит диагностику возможностей ребёнка-инвалида к выполнению действий по самообслуживанию.
•  Организует работу по обучению навыкам самообслуживания детей с ограниченными возможностями.
•  Оказывает содействие специалистам отделения в организации и проведении коррекционной работы.
•  Взаимодействует с родителями (лицами, их заменяющими), предоставляет необходимую консультацию в рамках своей компетенции.
•  Принимает участие в организации культурно-досуговых мероприятиях.
•  Оказывает кратковременный присмотр за детьми.
•  Оказывает содействие в проведении тестирования детей, по шкалам развития KID® и RCID®.
•  Осуществляет запись на первичный прием.
•  Участвует в работе по проведению родительских собраний, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
•  Участвует в информационных кампаниях по распространению опыта работы отделения, в информационных проектах, конкурсах, акциях.
•  Соблюдает этические нормы поведения, нормы профессиональной этики.
•  Подготавливает и предоставляет Акт-сдачи-приемки предоставленных социальных услуг с подписью получателя социальных услуг, заведующему отделением социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.
•  Предоставляет необходимые документы в личное дело получателя социальных услуг в соответствии с порядком формирования и ведения личных дел получателей социальных услуг в КГБУ СО Центр семьи «Канский» (комплексный план сопровождения семьи, имеющей ребенка-инвалида).
•  Ведет планирование и учет выполненной работы, своевременно оформляет отчеты и предоставляет заведующему отделением.
•  В случае выявление фактов (признаков) детского и семейного неблагополучия, в том числе факта жестокого обращения с несовершеннолетними, незамедлительно сообщает заведующему отделению или администрации Учреждения.
•  Принимает участие в планерках отделения, в мероприятиях, проводимых по плану Учреждения, социальных консилиумах.

На должность младшего воспитателя принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и профессиональную подготовку в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.

• В своей работе по сопровождению семьи руководствоваться «Положением о кураторстве случая по сопровождению семей, имеющих детей с ограниченными возможностями».
• Осуществляет реализацию комплексного плана семьи, имеющей ребенка-инвалида.
•  Обследует несовершеннолетнего, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у него дефекта.
•  Проводит оценку особенностей речевого, языкового и коммуникативного развития ребенка.
• Разрабатывает и планирует коррекционную работу с несовершеннолетними.
•  Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии ребенка.
•  Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
•  Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния несовершеннолетних.
•  Помогает в развитии коммуникативных способностей ребенка, в освоении дополнительных систем коммуникации (картинки, жесты, символы, пиктограммы).
•  Помогает ребенку наладить общение с окружающими теми средствами коммуникации, которые доступны ему в данный момент. Одновременно учить близких людей понимать и использовать те же средства коммуникации, которые использует ребенок.
• 3.11. Консультирует семьи по вопросам коммуникативного развития детей.
•  Разрабатывает рекомендации родителям (законным представителям) по коррекции отклонений в развитии ребенка.
• Подготавливает и предоставляет Акт-сдачи-приемки предоставленных социальных услуг с подписью получателя социальных услуг, заведующему отделением социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.
•  Обеспечивает безопасное проведение реабилитационного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил, немедленно ставит в известность заведующего отделением, администрацию Учреждения о несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи.
•  Ведет планирование и учет выполненной работы, своевременно оформляет отчеты и предоставлять заведующему отделением.
•  Участвует в информационных кампаниях по распространению опыта работы отделения, в информационных проектах, конкурсах, фестивалях и акциях по изучению, обобщению и распространению опыта работы.
• Подготавливает информацию для размещения на сайте учреждения, в социальных сетях.
•  Соблюдает этические нормы поведения, нормы профессиональной этики.
•  В случае выявление фактов (признаков) детского и семейного неблагополучия, в том числе факта жестокого обращения с несовершеннолетними, незамедлительно сообщает заведующему отделению или администрации Учреждения.
• Повышает свою профессиональную квалификацию.

Требуется логопед на 0,5 ставки

На должность логопеда принимается лицо, имеющее высшее педагогическое образование в области специальной (коррекционной) педагогики или имеющее высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы.

1. Логопед обязан знать:

- возрастную и специальную педагогику и психологию;

- закономерности развития коммуникации в раннем возрасте, в том числе развитие невербальной коммуникации, особенности восприятия речи и развития языка;

- владеть различными методами оценки развития коммуникации детей, детей раннего возраста, формализованными методами наблюдения и умением проведения собственной экспертной оценки;

- знать системы альтернативной коммуникации (жесты, пиктограммы и т.д.) и уметь их использовать в работе с детьми, детьми раннего возраста;

- знать основные этапы моторного функционирования челюстно-лицевой области (язык, губы, щеки, нижняя челюсть);

- знать и уметь оценивать орально моторные навыки, навыки питания и знать особенности работы с детьми, имеющими нарушения в данной области;

- знать анатомо-физиологические особенности мышечной и костной системы, участвующих в голосообразовании и дыхании;

- знать и уметь оценивать функции голосообразования и дыхания и особенности работы с детьми, имеющими нарушения в данной области;

- знать методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии детей;

- знать современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья; 

- знать нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

- знать приемы организации совместной и индивидуальной деятельности несовершеннолетних в соответствии с возрастными нормами их развития;

- применять стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи;

- соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка, Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, а также правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и настоящую должностную инструкцию;

- основы законодательной и нормативной базы РФ и на региональном уровне

• Осуществлять общее руководство работой отделения социальной реабилитации несовершеннолетних, координирует работу воспитателей, социальных педагогов, педагогов-психологов и социальных работников (младших воспитателей), обеспечивает им надлежащие условия труда и контролирует их деятельность
• Составляет график работы всех специалистов отделения, обеспечивает его соблюдение с отражением в табеле учета рабочего времени работников отделения.
• Своевременно планирует, анализирует и прогнозирует работу отделения, проводит планерки со специалистами отделения.
• Организует работу отделения во взаимодействии с другими структурными подразделениями Центра. 
• Участвует в создании безопасной развивающей среды для несовершеннолетних, соответствующей психологическим, педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям, осуществляет контроль за соблюдением требований безопасной жизнедеятельности несовершеннолетних в условиях стационара.
• Обеспечивает контроль за качественным ведением и реализацией специалистами ОСРН индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних.
• Оказывает консультативную помощь специалистам отделения при составлении планов работы с детьми, организации воспитательно-реабилитационного процесса в отделении.
• Организует и контролирует оказание специалистами ОСРН социально-бытовых услуг, направленных на поддержание жизнедеятельности несовершеннолетних в условиях стационара.
• Организует и контролирует оказание специалистами ОСРН социально-педагогических услуг, направленных на профилактику отклонений в поведении и развитии несовершеннолетних, формирование у них позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организацию досуга.
• Обеспечивает через работу специалистов ОСРН оперативную помощь дезадаптированным семьям несовершеннолетних, находящихся в ОСРН, для преодоления неблагополучия  в детско-родительских отношениях и для предотвращения социального сиротства детей.
• Проводит регулярный контроль качества оказания социальных услуг и их соответствия потребностям обслуживаемых граждан.
•  Предоставляет в доступной форме информацию получателям социальных услуг об их правах и обязанностях, о видах социальных услуг, сроках порядке и об условиях их предоставления.
• Представляет отделение социальной реабилитации несовершеннолетних в администрации. Вносит предложения администрации Центра по подбору и расстановке кадров, поощрению сотрудников и совершенствованию организации работы учреждения в целом и отделения в частности.
• Внедряет новые виды социальной помощи семье и детям, формы их оказания. Вносит предложения по совершенствованию форм и методов обслуживания клиентов.
•  Ведет учет лично выполненной работы, работы сотрудников; при необходимости предоставляет директору и/или заместителю директора по воспитательной и реабилитационной работе отчет о своей деятельности и деятельности сотрудников ОСРН.
•  Принимает участие в мероприятиях, проводимых по плану Центра.

На должность заведующего отделением социальной реабилитации несовершеннолетних принимается лицо, имеющее высшее образование и стаж работы не менее 5 лет.