Вакансии КГКОУ ШИ 14

Сопровождение обучающихся и оказание своевременной социальной помощи, взаимодействие с родителями обучающихся и педагогами

Справка об отсутствии судимости, образование средне-специальное или высшее педагогическое 

Согласно разработанной должностной инструкции 

Справка об отсутствии судимости, образование средне-специальное или высшее педагогическое образование

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве обучения; Осуществляет организационную и методическую помощь учителю в обучении обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии.

Высшее педагогическое образование, справка об отсутствии судимости 

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе, который направлен на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей.

Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта.

Наличие справки об отсутствии судимости 

Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в пр.оцессе воспитания и обучения в ШИ.

Определение  факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, воспитанников и принятие мер по оказанию им различных видов психологической помощи (психо-коррекционного, реабилитационного, консультативного). 

Наличие справки об отсутствии судимости 

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Переподготовка по программе "Олигофренопедагогика"