Вакансии МБОУ "СОШ №6 ИМЕНИ А. В. СИНИЦЫНА"

• Поддержка индивидуальных потребностей учеников с учетом их уровня знаний и способностей.
• Следование педагогической этике и нормам профессионального поведения.
• Соблюдение учебного расписания и контроль за посещаемостью учеников.
• Проведение внеклассной работы и организация математических мероприятий.

Иметь высшее или среднее профессиональное образование в области профильного предмета или педагогики, и пройти профпереподготовку с присвоением нужной квалификации. 

Основные направления работы учителя-логопеда в школе - это коррекция нарушений чтения и письма, а также профилактика (предупреждение) этих нарушений, которые являются самыми распространенными формами речевой патологии у младших школьников.  Логопед должен знать основы педагогики, детской психологии, некоторые аспекты анатомии и медицины

Вакансия с 01 сентября 2023 года

 Высшее дефектологическое образование, а также с любым высшим образованием, после прохождения переподготовки. Логопед должен знать основы педагогики, детской психологии, некоторые аспекты анатомии и медицины.

• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»

• Теория и методика преподавания русского языка
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку. 
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Воспитание и обучение детей в рамках своего предмета с учетом требований ФГОС. Поддержание учебной дисциплины. Соблюдение прав и свобод учеников.

Педагогическое образование,  диплом о высшем профессиональном образовании по соответствующей специальности или по такой специальности, которая позволяет работать Учителем истории (смежная или похожая специальность).

 РАБОТА в классе для Детей с умственной отсталостью и ЗПР. 1. Должен максимально индивидуализировать образовательный процесс, учитывать психофизические, речевые особенности и возможности детей данной категории реализовывать основы дифференцированного подхода в обучении. 2. Вся коррекционно-развивающая работа строится в соответствии с планами и рекомендациями учителя – дефектолога, логопеда, психолога.3. При проведении уроков, необходимо решать задачи общеобразовательной программы, коррекционные задачи по всем линиям развития ребёнка с максимальным использованием системы анализаторов.4. Приоритетными  в коррекционной работе являются упражнения на развитие ВПФ: различных видов мышления, внимания, восприятия, памяти. Необходимо широко использовать сравнения предметов, выделение ведущих признаков, группировка предметов по назначению, по признакам и т.д.

 основная, постонная работа. Возможно по совместительству

Педагогическое образование, профессиональное. Опыт работы и квалификация  учителя приветствуется