Вакансии КГОБУ "ПЕТРОПАВЛОВСК-КАМЧАТСКАЯ ШКОЛА №2 ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ"

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

• Высшее или среднее педагогическое образование
• Специальное дефектологическое образование
• Проводить учебные занятия, 
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных адаптированных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

пециалист в области образования и педагогики, который занимается организацией и проведением воспитательной и образовательной работы с детьми в рамках групп продленного дня в учебных учреждениях. Эта профессия предполагает заботу о детях после окончания основного учебного дня и включает в себя разнообразные задачи по развитию, обучению и воспитанию.

Педагогическое образование, опыт работы с детьми, любовь к детям, желание обучаться.

В должностные обязанности менеджера по персоналу входит:Ведение документации по принятию и увольнению сотрудников, смены должностей;Оформление трудовых книжек и их хранение;Ведение личных дел персонала, внесение изменений и дополнительных данных;Обработка документации для начисления пенсии, трудовых пособий и компенсаций;Работа с больничными, отпусками и выплатами пособий. Осуществление контроля за их соблюдением;Выявление возможных проблем в коллективе и причин «текучести» кадров;Внесение изменений по данных о персонале в базу данных;Работа с архивом.

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Управление персоналом" или "Менеджмент" либо иметь любое высшее образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области управления персоналом или документирования трудовых отношений

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

желателен опыт работы с детьми с ОВЗ

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

квота для категории граждан в возрасте от 18 до 25 лет, имеющих среднее профессиональное образование или высшее образование и ищущих работу в течение года с даты выдачи им документа об образовании и о квалификации.

отсутствие судимости, наличие диплома о профессиональной переподготовке "Олигофренопедагогика"

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

"Швейное дело" на 1,22 ставки;

"Слесарное дело" 0,83 ставки

желателен опыт работы с детьми с ОВЗ

Обеспечивает учебную дисциплину и контролирует режим посещения учащихся с расписанием.

Активно взаимодействует со школьным психологом, логопедом.

Согласовывает образовательную деятельность учащихся с учителями.

Для выполнения образовательных задач использует приемы, методы и средства обучения, соответствующие уровню подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями и согласованные с учителями и родителями детей.

Тьютор ориентирован на построение и реализацию персональной образовательной стратегии, включая реализацию АООП или СИПР и учитывающей личный потенциал ученика с ОВЗ, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной деятельности.

на 1 ставку

коммуникабельность, дисциплинированность, обладание навыками работы на электронных цифровых платформах, желателен опыт работы с детьми с ОВЗ, опытный пользователь ПО MS Office.

Справка о наличии/отсутствии судимости обязательно, наличие гигиенической аттестации (санминимум) в образовательной деятельности, желателен опыт работы с детьми с ОВЗ.