Вакансии МБОУ СШ №10 Г. ЛИПЕЦКА

Формирование книжного фонда с учетом потребностей учащихся и педагогического персоналаСнабжать школьников и педагогических работников необходимой литературойАнализировать содержимое библиотечного фонда на востребованность среди учащихся, грамотно прогнозировать необходимость в новой научной, учебной и методической литературеВести фондовый учет и своевременно предоставлять плановую отчетностьПопуляризовать чтение среди школьников с помощью специальных мероприятий: встречи с известными писателями, презентации вновь поступивших литературных новинокСледить за сохранностью библиотечного фондаВзаимодействовать с сотрудниками иных региональных библиотек, обмениваться опытомОбучать школьников основам библиотековедения, библиографии, культуры чтенияОсуществлять поддержку школьных общественных объединений, работа которых ведется в сфере информационных технологий – детские медиацентры, пресс-центры, редакции школьных газетОрганизовывать и проводить творческие, наглядные мероприятия, способствующие формированию у детей интереса к чтению: выставки книг, помощь в подготовке презентаций учащимися литературных произведенийОбеспечивать информационно-методическую поддержку деятельности педагогов по развитию у школьников уважительного отношения к культуре речи, родному языкуВзаимодействовать с представителями школьной администрации, отделами управления образования, которые отвечают за комплектование библиотечного фондаСледить за тем, чтобы учащиеся и персонал учебного заведения бережно относились к книгам, соблюдали порядок пользования библиотекой

специализированные навыки и знания ; личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность)

Должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем

Умение работать в команде

Учитель географии : Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы,планирование и проведение учебных занятий, 

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности;владение профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья

Работа с рабочими программам по предмету, обучение и воспитание учащихся, работа с родителями

специализированные навыки и знания (владение программами, ); личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность)

Должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем

Умение работать в команде

Должностные обязанности у точняются при собеседовании с работодателем

Желание работать в команде

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)

• Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
• Теория и методика преподавания математики
• Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений
• Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения
• Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики
• Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений
• Теория и методика преподавания русского языка
• Контекстная языковая норма
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку.
• Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья

Работа с рабочими программам по предмету технология, обучение и воспитание учащихся, работа с родителями

специализированные навыки и знания (владение программами, ); личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность)