Вакансии МАОУ "ГИМНАЗИЯ №1"

Осуществляет руководство хозяйственной деятельностью гимназии. Выполнение должностных обязанностей.

Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность, наличие руководящего опыта

• Периодически осматривает техническое состояние обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов,
• осуществляет их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостей, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений
•   осуществляет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ; осуществляет монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ.

ответственность, дисциплинированность, наличие навыков по ремонту зданий

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в гимназии; максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения

 знание методов и приёмов предупрежджения и исправления отклонений в развитии детей.

1.добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией

2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.

3. соблюдать трудовую дисциплину.

4. выполнять установленные нормы труда.

5. бережно относиться к имуществу работодателя (в т.ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников.

Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность, отсутствие вредных привычек

Организовывает при реализации образовательного процесса взаимодействие и общение обучающихся с нарушениями слуха с окружающими, в том числе со слышащими детьми и взрослыми; применяет в образовательном процессе специальные образовательные средства и ресурсы с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья обучающихся с нарушениями слуха, в том числе звукоусиливающую аппаратуру коллективного и индивидуального пользования, FM-системы и ассистивное оборудование с учетом медицинских показаний и сурдопедагогических рекомендаций в разных организационных формах; адаптирует образовательные средства и технологии, в том числе контрольно-оценочные материалы и процедуры, к возможностям и потребностям обучающихся с нарушениями слуха.

коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, специлизированные знания