Вакансии МБОУ ШКОЛА №10

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
• Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
• Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

• Планирование и проведение учебных занятий
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Ожидаемая дата выхода сотрудника на работу - август 2024

Ответственность, стремление к саморазвитию, коммуникабельность

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
• Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования

• Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов
• Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ
• Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования
• Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания

• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Принимаем иногородних граждан

• Теория и методика преподавания математики
• Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся
• Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)

Лаборант: 2.1. Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения лабораторных,практических, демонстрационных работ; при необходимости моет и чистит оборудование ссоблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации;2.2. Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет егоналадку.2.3. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, технические средстваобучения) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировкусогласно разработанным инструкциям и другой документации.2.4. Осуществляет в соответствии с указаниями преподавателя, заведующего кабинетоми расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции припроведении лабораторных, практических и демонстрационных работ.2.5. Обеспечивает обучающихся при выполнении лабораторных и практических работнеобходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами и т.п.2.6. Выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные спроводимыми занятиями.2.7. Ведет учет расходуемых материалов.2.8. Составляет отчетность по установленной форме.2.9. Размножает по указанию заведующего кабинетом, дидактические материалы.2.10. Заботится о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета (кабинетов),составляет по поручению заведующего кабинетом заявки на оборудование и расходуемыематериалы, поддерживает связи с учебными коллекторами, фильмотеками и инымиподобными организациями.2.11. Соблюдать требования охраны труда, пожарной безопасности, санитарных норм иправил.2.12. Применять средства индивидуальной защиты лаборанта, первичные средствапожаротушения.2.13. Уметь оказывать первую помощь пострадавшим на занятиях

1.1. Лаборант относится к категории обслуживающего персонала и непосредственноподчиняется заместителю директора по учебной работе.1.2. На должность лаборанта назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование – программы подготовки квалифицированныхрабочих (служащих) опыт работы не менее одного года периодическое обучение лаборанта не реже 1 раза в 5 лет1.3. На должность лаборанта в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначаетсялицо:- не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии свступившим в законную силу приговором суда;- не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшеесяуголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношениикоторых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни издоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения впсихиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половойсвободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественнойнравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также противобщественной безопасности;- не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особотяжкие преступления;- не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;- не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральныморганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственнойполитики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.