Вакансии МАОУ "СОШ №1 ИМ.Н.А.НЕКРАСОВА"

Основное назначение должности рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий – осуществление мелкого текущего ремонта школьного инвентаря, поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на пришкольном участке и прилегающей к школе территории, в школьных помещениях.

1.1. Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий принимается на работу и увольняется с работы директором школы по представлению заместителя директора по АХЧ, на работу принимаются лица от 14 до 18 лет, без предъявления требований к образованию и опыту работы.1.2. Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий подчиняется непосредственно заместителю директора школы по административно-хозяйственной части.1.3. В своей работе рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий руководствуется правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, том числе инструкцией по охране труда, трудовым договором, приказами и распоряжениями директора школы, настоящей должностной инструкцией.

2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении:2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение.2.1.2. Воспитательная деятельность.2.1.3. Развивающая деятельность.2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ:2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.

1.4. На должность учителя (педагога) принимается лицо:- имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении;- с опытом или без опыта практической работы;- прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;- к педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью 

Основными трудовыми функциями заместителя директора по административно – хозяйственной части являются:2.1. Создание и обеспечение оптимальных условий для организации образовательного процесса и выполнения работниками трудовых функций:2.1.1. Организация условий размещения обучающихся, воспитанников и работников, обеспечение эффективного использования помещений и коммуникаций.2.1.2. Организация и контроль материально-технического обеспечения условий образовательного и воспитательного процесса и деятельности работников.2.1.3. Организация работы учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения.2.1.4. Организация документационного сопровождения процессов использования и обслуживания зданий, помещений и оборудования.

1.5.На должность заместителя директора по АХЧ принимается лицо:•    имеющее высшее образование - бакалавриат или высшее образование (непрофильное) – бакалавриат, дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю деятельности, дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по профилю деятельности (не реже чем раз в три года);•    имеющее опыт практической работы не менее трех лет в области материально-технического обеспечения;

2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении:2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение.2.1.2. Воспитательная деятельность.2.1.3. Развивающая деятельность.2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ:2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.

имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении;- с опытом или без опыта практической работы;- прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;- к педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью

Основными трудовыми функциями специалиста по охране труда являются:2.1. Внедрение и обеспечение функционирования системы управления охраной труда в образовательном учреждении.2.1.1. Нормативное обеспечение системы управления охраной труда в школе.2.1.2. Обеспечение подготовки работников школы в области охраны труда.2.1.3. Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда в общеобразовательном учреждении.2.1.4. Обеспечение снижения уровней профессиональных рисков с учетом условий труда в общеобразовательном учреждении.

1.5.На должность специалиста по охране труда может назначаться лицо:- имеющее высшее образование по направлению подготовки "Техносферная безопасность" или соответствующим ему направлениям подготовки (специальностям) по обеспечению безопасности производственной деятельности, либо высшее образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда, либо среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда;- без предъявления требований к опыту практической работы, а при наличии среднего профессионального образования стаж работы в области охраны труда не менее 3 лет;- прошедшее обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

2.1. Материально-техническое и документационное сопровождение процесса управления зданиями и помещениями: 2.1.1. Сопровождение и обеспечение процесса эксплуатации, обслуживания и ремонта зданий, помещений и оборудования школы. 2.1.2. Документационное сопровождение, связанное с обеспечением процессов использования, эксплуатации и обслуживания зданий, помещений и оборудования. 2.1.3. Организация закупки и приобретения товаров, оборудования и услуг в целях эксплуатации и обслуживания зданий и помещений образовательной организации.

•    управлять персоналом, планировать рабочий процесс и ставить конкретные задачи, организовывать труд обслуживающего персонала в соответствии с нормами и требованиями охраны труда, пожарной и электробезопасности;•    вести переговоры и деловую переписку, соблюдая нормы делового этикета;•    выстраивать и организовывать работу с эксплуатационными, сервисными и аварийными службами;•    использовать сметную документацию на содержание и ремонт зданий и сооружений школы;•    определять объем необходимых потребностей в материально-технических, финансовых ресурсах в соответствии с локальными нормативными актами и бюджетом для эксплуатации, обслуживания и ремонта зданий, сооружений и помещений школы, ремонта мебели и оборудования;•    организовывать процедуру закупки товаров или услуг;•    использовать средства коммуникации;•    оценивать визуально состояние зданий, сооружений, помещений, систем жизнеобеспечения, оборудования и мебели с целью организации проведения ремонта;•    оценивать качество выполненных работ по ремонту и обслуживанию зданий, сооружений и помещений, коммуникаций школы;•    работать с заключенными договорами на приобретение товаров, оборудования и услуг;•    составлять сводные учетные и отчетные документы в целях осуществления контроля и анализа данных о помещениях и имуществе общеобразовательной организации;•    формулировать потребности в тех или иных товарах и услугах, а также излагать их описание в письменной форме;•    владеть методами убеждения и аргументации своей позиции;•    владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;•    использовать компьютерные программы для ведения учета, систематизации и анализа данных, справочно-правовые системы, ресурсы сети "Интернет" и оргтехнику.