Вакансии МАОУ СОШ №51

сухая и влажная уборка служебных помещений

отвественность

• Содержание в надлежащем санитарном состоянии закреплённых объектов (подвалов, чердаков и т. д.).

• Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.

• Устранение повреждений и неисправностей по заявкам работников школы.

• Периодический осмотр технического состояния зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт.

• Осуществление текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций.

• Соблюдение установленной технологии выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правил эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.

Ответственность, дисциплинированность, внимательность.

• Ведение соответствующей учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках. Наличие тематического плана работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть (семестр) и рабочего плана на каждый урок.

• Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе по информатике с использованием современных способов оценивания.

• Допуск на занятия по информатике администрации школы, специалистов отдела образования.

• Осуществление межпредметных связей в процессе преподавания информатики и ИКТ.

Знание рабочей программы и методику обучения информатике; программы и учебники по информатике, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Дисциплинированность.

• Уборка закреплённых за уборщиком служебных и учебных помещений школы.

• Удаление пыли, подметание и мытьё стен, полов, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий.

• Очистка урн от бумаги и промывание их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и его отнесение в установленное место.

• Чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования.

• Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, проветривание, включение и выключение освещения.

• Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов с соблюдением правил безопасности.

• Соблюдение правил техники безопасности и противопожарной безопасности.

Ответственность, дисциплинированность, внимательность.

• Уборка тротуаров, клумб, палисадников от сорной растительности и мусора.

• Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, мостовых и дорожек, посыпание их песком.

• Очищение пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время.

• Роение и прочистка канавок и лотков для стока воды.

• Промывание урн и периодическая очистка их от мусора.

• Наблюдение за своевременной очисткой дворовых мусорных ящиков, исправностью и сохранностью всего наружного домового оборудования и имущества.

Дисциплинированность, поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на уровне требований СЭС на закрепленной территории общеобразовательного учреждения в течение рабочего дня

1. Тьюторское сопровождение учащихся школы:  педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.; организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов; организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

Опыт работы. Ответственность. Дисциплинированность. Коммуникабельность.

 Использовать качественные и количественные методы психологического обследования.  Обрабатывать и интерпретировать результаты обследований. Анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития ребенка. Владеть способами оценки эффективности и совершенствования консультативной деятельности. Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы.- Применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием ребенка. Проводить коррекционно-развивающие занятия с детьми. Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности детей, препятствующие нормальному протеканию процесса развития.- Осуществлять психологическое просвещение педагогов, администрации  родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Опыт работы

1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию физической культуры.

Опыт работы.

1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы; 2. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; 3. Проводить занятия по русскому языку и литературе, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; 4. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

Опыт работы. Дисциплинированность.

 1. Организовывать деятельность лиц с нарушениями речи по реализации программ логопедической помощи (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом, особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями . 2. Осуществление систематического контроля и оценки достижения лицами с нарушениями речи планируемых результатов обучения и воспитания. 3.Определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц с нарушениями речи по освоению ими программ логопедической помощи. 4. Определять объем, содержание, целевую направленность и условия реализации программы логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи. 5. Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут лица с нарушениями речи с учетом его возраста, индивидуальных возможностей. 6. Применять современные образовательные и логопедические технологии.

Опыт работы. 

• Приём поступающей в образовательное учреждение корреспонденции и передача её в соответствии с указаниями руководителя учреждения в структурные подразделения или конкретным исполнителям.

• Ведение делопроизводства, в том числе в электронной форме.

• Подготовка проектов приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся.

• Оформление личных дел принятых на обучение.

• Ведение алфавитной книги обучающихся и учёт часов учебной работы работников учреждения.

• Обработка и оформление сдачи личных дел обучающихся в архив.

• Выполнение различных операций с применением компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и представления информации.

• Слежение за своевременным рассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших на исполнение, структурными подразделениями учреждения и конкретными исполнителями.

• Составление писем, запросов и других документов по поручению директора или его заместителя.

• Подготовка ответов авторам обращений.

Опыт работы. Ведение документооборота. Знание и умение работать в электронной школе. 

1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию английского языка; 2. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; 3. Проводить занятия по английскому  языку, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; 4. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения; 5.Разрабатывать рабочую программу по английскому языку (предмету, курсу, факультативу и т.п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию, организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личности ученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей; 6. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по предмету английскому языку; 7.Обеспечивать уровень подготовки учеников по английскому языку, соответственно требованиям ФГОС; 8. Поддерживать учебную дисциплину, режим посещения уроков английского языка, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся.

Опыт работы.  

Комплектует, систематизирует, обеспечивает ремонт и хранение библиотечного фонда; организует обслуживания пользователей; предоставляет культурно-просветительские и досуговые услуги; формирует справочно-библиографический аппарат; создает необходимые абонентам библиотеки информационные ресурсы; обеспечивает деятельность школьной библиотеки

Высшее или среднее профессиональное  образование по направлениюям подготовки "Библиотечно - информационная деятельность" или "Образование и педагогика" с дополнительной переподготовкой по профилю библиотечного - педагогической деятельности. 

• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Ответсвенный, коммуникабельность

1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики; 2. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; 3. Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; 4. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения; 5.Разрабатывать рабочую программу по математике (предмету, курсу, факультативу и т.п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию, организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личности ученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей; 6. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по предмету математика; 7.Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике, соответственно требованиям ФГОС; 8. Поддерживать учебную дисциплину, режим посещения уроков математики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся.

Образование высшее, коммуникабельность, дисциплинированность.