МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧАЙКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА"
1. Учитель-дефектолог |
Обязанности
Работа направленная на коррекцию отклонений в развитии учащихся. Обследование учащихся. Проведение групповых и индивидуальных занятий. Консультация педагогов, родителей. Вести необходимую документацию. участвует в деятельности МО и др.
|
Дополнительно
Дата выхода на работу 01.09.2024
|
Требования
Работа на ПК. Дисциплинированность. Наличие опыта с детьми ОВЗ.
|
Образование
Высшее
|
Зарплата
от 19242 руб.
|
Опубликовано 20 мая 2024 года
|
2. Учитель-дефектолог |
Обязанности
Работа , направленная на коррекцию отклонений в развитии учащихся. Обследование учащихся, консультация педагогов и родителей. Проведение групповых и индивидуальных занятий. Работа в тесном контакте со всеми педагогами.
|
Дополнительно
Устройство на работу с 01.09.2024 года
|
Требования
Работа на ПК. Дисциплинированность. Наличие опыта работы с детьми ОВЗ.
|
Образование
Высшее
|
Зарплата
от 19242 руб.
|
Опубликовано 17 мая 2024 года
|
3. Младший воспитатель |
Обязанности
Оказание воспитанникам необходимой помощи в самообслуживании, обеспечение санитарного состояния закрепленных помещений, оказание помощи воспитателям. Работа в ночное время.
|
Требования
Дисциплинированность, ответственность
|
Образование
Среднее профессиональное
|
Зарплата
от 19242 руб.
|
Опубликовано 20 мая 2024 года
|
4. Учитель |
Обязанности
- Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
- Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
- Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
- Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
- Оказание адресной помощи обучающимся
- Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
- Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
- Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
- Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
- Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
- Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
- Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
- Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
- Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
- Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
- Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
|
Требования
Наличие опыта работы с детьми ОВЗ. Знание и владение комьютерной техникой
|
Образование
Среднее профессиональное
|
Зарплата
от 19242 руб.
|
Опубликовано 20 мая 2024 года
|
5. Инженер-программист |
Обязанности
Подготовка оборудования к занятиям. Обслуживание компьютерной техники. Контроль бесперебойности работы компьютерной техники. Оказание работникам помощи по освоению интерактивных средств обучения. Выполнение работы по отладке программ. Сопровождение внедренных программ. Оказание помощи работникам в подключении компьютерной, интерактивной техники. Работа с сайтом Учрежджения.
|
Требования
Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность
|
Образование
Высшее
|
Зарплата
от 19242 руб.
|
Опубликовано 20 мая 2024 года
|