Вакансии МБОУ СОШ №1 Г.ОХИ ИМ.А.Е.БУЮКЛЫ

Убирает закрепленные за ним служебные помещения. Удаляет пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель.

Наличие справки об отсутствии судимости, наличие медицинского осмотра.

• производить уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, уборка тротуаров и участка, прилегающих к школе;
• проверка состояния территории на наличие на участке торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т.д.)
• проводить мероприятия по подготовке инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период;
• осуществление своевременного, но не менее чем двукратного покоса травы в летний период на закрепленной территории;
• соблюдение инструкций по охране труда и пожарной безопасности.

• отсутствие вредных привычек;
• наличие справки об отсутствии судимости.

• осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолго-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предметы, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;
• соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплинну, режим посещения занятий;
• развитие умений работать с учебным математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;
• выполнять обязанности, связанные с участием в работе педагогических советов, методических объединений, работой по проведению родительских собраний;
• соблюдение правил внутреннего трудового распорядка. 

наличие справки об отсутствии судимости

• осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования;
• разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;
• осуществление планирования и проведения учебных занятий;
• проведение систематического анализа эффективности уроков и подходов к обучению;
• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;
• соблюдение правил внутреннего трудового распорядка.

наличие справки об отсутствии судимости

• разработка проектов программ воспитания и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО;
• реализация форм и методов воспитательной деятельности с целью развития у детей патриотизма, гражданской позиции;
• организация игровой, проектной, творческой деятельности детей в школе с целью расширения у них социокультурного опыта;
• осуществление организационно-педагогического сопровождения и консультирование воспитательной деятельности педагогов общеобразовательного учреждения;
• проведение творческих занятий и мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;
• осуществление поиска и отбора актуальных информационных источников с целью методической поддержки воспитательной деятельности в общеобразовательной организации;
• разработка анкет, опросников для выявления мнений участников совместной деятельности об ее результатах;
• анализ динамики воспитательного процесса на основе изучения результатов деятельности учащихся и полученного ими социокультурного опыта. 

• наличие справки об отсутствии судимости.

• осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования;
• разрабатывать и реализовывать программы по ОБЖ в рамках основных общеобразовательных программ;
• осуществлять регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды  на занятиях по ОБЖ, поддерживать режим посещения занятий;
• реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках ОБЖ, так и во внеурочной деятельности;
• контроль выполнения учениками правил поведения в учебном кабинете ОБЖ в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;
• формирование конкретных знаний, умений и навыков в области ОБЖ;
• принятие участия в составлении инструкции о порядке действий при возникновении ЧС и эвакуации;
• составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации.

Наличие справки об отсутствии судимости

• Пунктуальность;
• Коммуникабельность;
• Умение находить подход к детям;
• Ответственность.

• Образование: Среднее профессиональное
• Специальность по образованию: Педагогика

• Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющихся у них дефектов;
• Создание групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологий речи;
• Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год;
• Использование различных форм, методов, приемов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы в рамках ФГОС;
• Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи;
• Консультации педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции;
• Оформление требуемой документации установленного образца;
• Соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения.

Образование :

высшее образование в области дефектологии 

• Пунктуальность;
• Коммуникабельность;
• Умение находить подход к детям;
• Ответственность.
• Справка об отсутствии судимости 

• Разработка и реализация программ по учебной дисциплине в рамках основных образовательных программ;
• Планирование  и проведение учебных занятий;
• Контроль и оценка учебных достижений;
• Контроль выполнения учениками правил поведения;
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области преподаваемого предмета;
• Осуществление связи с родителями обучающихся;
• Ведение учебной документации в установленном порядке.

Наличие справки об отсутствии судимости

• Пунктуальность;
• Коммуникабельность;
• Умение находить подход к детям;
• Ответственность.

• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

Справка об отсутствии судимости

• выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования;

• осуществляет организацию участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

• осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении;

•  осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

• участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

• проектирует открытую, вариативную образовательную среду общеобразовательного учреждения;

• повышает доступность образовательных ресурсов для освоения школьниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

• разрабатывает и подбирает методические средства (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для детей с ОВЗ и инвалидностью;

• осуществляет методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательной деятельности;

• подбирает и разрабатывает методические средства для анализа результатов тьюторского сопровождения.

отсутствие судимости

владение компьютером, коммуникабельность, дисциплинированность