Вакансии ГУСО "БОРЗИНСКИЙ ЦПДОПР ИМЕНИ С.Д.НОМОКОНОВА ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

• Осуществлять музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в учреждении.

• Организовать и проводить музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга

• Вести индивидуальную работу с детьми, выявлять музыкально одарённых детей, проводить индивидуальную работу с ними 

профильное образование

На основании дневного меню ежедневно с поваром и кладовщиком составлять меню-раскладку для детей школьного возраста, проверка качества продуктов, контроль за санитарным содержанием пищеблока

среднее медицинское образование

дагог дополнительного образования выполняет ряд следующих обязанностей:

3.1. Комплектация состава обучающихся кружка, секции, студии и принятие мер по егосохранению в течение всего срока программы обучения.

3.2. Осуществление дополнительного образования и воспитания школьников с учетомспецифики требований ФГОС начального общего, основного общего образования,проведение занятий согласно школьному расписанию.

3.3. Обеспечение необходимого уровня подготовки, который соответствует требованиямФГОС, и несение ответственности за его реализацию не в полном объеме.

3.4. Осуществление своей основной деятельности качественно, на высокомпрофессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой.

3.5. Обеспечение педагогически обоснованного выбора форм, средств и методов обученияучащихся исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используясовременные образовательные методики, в том числе информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы.

3.7. Обеспечение соблюдения прав и свобод учащихся образовательного учреждения.

3.8. Активное участие в разработке и реализации образовательных программ учебногозаведения.

3.9. Составление планов и программ занятий, обеспечение полного их выполнения, ведениеустановленной документации и отчетности.

3.10. Обязательное ведение журнала учёта посещаемости учеников и проводимых занятий,своевременная запись в нём.

3.11. Выявление творческих способностей учащихся, одаренных детей, способствование ихдальнейшему развитию, формированию профессиональных интересов и склонностей.

3.12. Оказание особой педагогической поддержки одаренным и талантливым ученикамшколы, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья.

3.13. Организация участия учащихся школы в массовых школьных мероприятиях,мероприятиях на базе других учреждений, а также разных видов деятельности детей,ориентируясь на их индивидуальные способности; осуществление развития мотивациидетей, их познавательных интересов и способностей.

3.14. Организация самостоятельной деятельности учеников школы, в том числеисследовательской и проектной, включение в учебно-воспитательный процесс проблемногообучения, осуществление связи обучения с практикой, обсуждение с детьми актуальныхсобытий, происходящих в современном мире.

3.15. Обеспечение и анализ достижений учащихся образовательного заведения.

3.16. Оценка эффективности обучения кружковцев, учитывая овладение умениями, развитиеопыта творческой и поисковой деятельности, а также познавательного интереса.

Ответственность. Владение педагогигой и психологией

Рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей профессиональной компетенции;

Знать новейшие достижения психологической науки, детской, педагогической и практической психологии. Применять надежные, валидные, научно обоснованные методы диагностической, развивающей, психопрофилактической и психокоррекционной работы. Постоянно (не реже 1 раза в 5 лет) повышать свою профессиональную квалификацию);

 Принимать участие в работе методического объединения психологов образовательных учреждений города (района).

 В решении профессиональных вопросов исходить из интересов ребенка, задач его полноценного психического развития.

 Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического благополучия детей-воспитанников детского дома; на компенсацию ранней депривации детей; на гуманизацию и гармонизацию воспитательной среды детского дома, создание условий для социального развития личности ребенка, его адаптации и самоопределения.

 Координирует профессиональную деятельность по психологическому сопровождению ребенка со специалистами психологической службы образовательного учреждения, где обучается воспитанник;

Проводить диагностическую работу по выявлению особенностей психического и личностного развития воспитанников; выявлять детей с интеллектуальными и эмоциональными нарушениями и детей «группы риска»;

Выполнять распоряжения и запросы администрации образовательного учреждения в пределах своей профессиональной компетенции;

Оказывать необходимую помощь администрации, педагогическому коллективу в решении проблем, связанных с обеспечением психологического благополучия детей;

Оказывать необходимую помощь детям в решении их индивидуальных проблем;

Вести сопровождение психологического направления коррекционных программ работы с воспитанниками;

 Принимать решения и вести работу в формах, исключающих возможность нанесения вреда здоровью, чести и достоинству детей, педагогов или третьих лиц;

Хранить профессиональную тайну, соблюдать требования конфиденциальности;

 Вести запись и регистрацию всех видов работ по установленной форме в соответствии с профилем образовательного учреждения и направлениями профессиональной деятельности;

 Представлять отчетную информацию о профессиональной деятельности в форме, исключающей идентификацию личности клиента;

Проводить психодиагностическую и психокоррекционную работу с детьми только с согласия лиц, осуществляющих опеку /директора детского дома/ и в соответствии с планом диагностических и психокоррекционных мероприятий, согласованным с директором детского дома;

Формировать психологическую культуру воспитанников и педагогов;

Участвовать в работе педагогического совета детского дома и совещаниях, проводимых администрацией;

По итогам учебного года представлять аналитический отчет о своей деятельности руководителю

0,5 ставки

Наличие медицинской книжки

Соблюдает права и свободы воспитанников, несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательно-воспитательного процесса.

Своевременно и обязательно выполняет все устные и письменные текущие распоряжения, приказы администрации учреждения.

Организует жизнедеятельность воспитанников согласно основных направлений учреждения.

Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников

Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

Организует выполнение воспитанниками режима дня, приготовление домашних заданий, организует досуг, привлекает детей к получению дополнительного образования через художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

Ведет в установленном порядке документацию и отчетность

График работы: сменный- день через день

Любовь к детям, умение устанавливать с ними тесные эмоциональный контакт и уважение ребенка как самостоятельной личности. 

Педагогическое образование.

Знание основ педагогики и возрастной психологии.

Отсутствие вредных привычек.

Ответственность, куммуникабельность, пунктуальнсость.