Вакансии ГБОУ СОШ №385 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

• Приступить с 01.09.2024
• Учитель технологии (труда) для мальчиков.
• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся в соответствии с ФГОС, с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

• Образование: Высшее или среднее профессиональное. Педагогическое образование.
• Специальность по образованию: Учитель технологии.
• Наличие медицинской книжки.
• Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования.
• Справку о том, подвергались ли вы административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ.
• Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от психиатра «о состоянии на учете».
• Справка из наркологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от нарколога «о состоянии на учете».
• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов.
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка.

• Наладка и поддержание имеющегося компьютерного оборудования, периферийных устройств и технических средств обучения (ТСО) компьютерного класса в исправном состоянии.
• Осуществление подготовки компьютерной техники и технических средств обучения к их использованию.
• Установка и запуск системного, программного обеспечения, обучающих программ и приложений перед и во время практических занятий с использованием ТСО.
• Оказание помощи учителю (учителям) в организации и проведении учебных занятий при использовании компьютерного класса.

• среднее профессиональное образование или высшее.
• Работать в режиме ненормированного рабочего дня по графику.
• В период каникул, не совпадающий с отпуском, выполняет (с учетом квалификации) хозяйственные и оформительские работы по распоряжению директора и (или) заместителя директора по ИТ, выполняет профилактические работы с компьютерным оборудованием и периферийными устройствами.

• Дежурный по режиму контролирует соблюдение учащимися расписания уроков, распорядка дня и выполнение правил поведения в общеобразовательном учреждении.
• Отвечает за соблюдение учащимися, находящимися в карантинном помещении, распорядка дня и правил поведения. Выявляет учащихся склонных к нарушениям дисциплины и изъятию недозволенных и запрещенных предметов, вещей.
• Производит осмотр бытовых, игровых и других помещений с составлением акта о результатах досмотра.
• Докладывает и выполняет указания заместителя директора по безопасности образовательного процесса, заместителя директора по воспитательной работе, представителей администрации при возникновении беспорядков или в случаях недисциплинированности отдельных учащихся.
• Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

• среднее специальное или высшее образование.
• медицинская книжка.
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
• нормативные документы по вопросам работы специального учебно-воспитательного учреждения;
• педагогику, педагогическую и возрастную психологию;
• санитарные правила содержания и режима специального учебно-воспитательного учреждения;
• основы трудового законодательства;требования по охране прав несовершеннолетних;правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• правила по охране труда и пожарной безопасности.

• Ведение информационных баз данных.
• Ввод и обработка текстовых данных.
• Сканирование и обработка информации.
• Печать и тиражирование документов
• Ввод данных, текстов из исходного материала в информационные системы и базы данных для хранения и обработки информации.
• Сверка сведений в базе данных с реальной ситуацией в Учреждении и с текущими документами.
• Регулярное обновление (актуализация) информации в базах данных.
• Проверка достоверности и полноты данных, внесение исправлений во введенные данные в случае необходимости.
• Формирование запросов и получение информации от сотрудников организации.
• Обмен данными между различными системами хранения баз данных и программного обеспечения.
• Настройка оборудования и программного обеспечения.
• Сканирование документов, сохранение, копирование и резервирование файлов.
• Преобразование и перекомпоновка данных, связанные с изменениями структуры документов, форм и требований к оформлению.
• Сохранение, копирование и резервирование документов.
• Сохранение документов в различных компьютерных форматах.
• Форматирование, печать документов.
• Набор и редактирование текста.
• Работа с большими объемами информации.
• Передача информационных материалов, замечаний, исправлений между специалистами по информационным ресурсам и сотрудниками организации.
• Защита персональных данных, содержащихся в базах данных, согласно требованиям законодательства Российской Федерации.

• Среднее профессиональное образование - программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих);
• Принципы организации информационных баз данных;
• Законодательство Российской Федерации в области интеллектуальной собственности, правила использования информационных материалов в Интернет;
• Основные характеристики, принципы работы и возможности различных типов сканеров;
• Основы компьютерной графики, методы представления и обработки графической информации в компьютере,
• Технические средства сбора, обработки и хранения текстовой информации;
• Стандарты распространенных форматов текстовых и табличных данных;
• Правила форматирования документов;
• Общие принципы разграничения прав доступа к информации, обеспечение информационной безопасности.

•  ведение дополнительных занятий в группах до 15 учащихся в ЦЦО «Инфинити», по направлениям «Python в рамках проекта «Яндекс Лицей»
•  подготовка детей к участию в профильных олимпиадах и соревнованиях.

• Зарплата: от 13500 руб. до вычетов налогов за ведение одной группы по программе Яндекс Лицея. Зарплата зависит от педагогической нагрузки, квалификации и уровня кандидата.
• Гибкий график работы/ частичная занятость;
•  Возможность сформировать оптимальную рабочую нагрузку;
• Возможность профессионального и карьерного роста;
• Комфортные условия работы;
• Официальное трудоустройство, ежегодный оплачиваемый отпуск;

• Характер работы: постоянная, по совместительству (вторая половина дня).

• Высшее или неоконченное высшее образование педагогическое или техническое по специальности программист или инженер-радиоэлектронщик; инженерно-техническая специальность.
• Переподготовка на педагога доп образования.
• Пройти отбор в качестве преподавателя Яндекс Лицея (https://lyceum.yandex.ru/teachers#form)
• Ответственность, пунктуальность, организованность, желание работать с детьми, активность.

• ведение дополнительных занятий в группах до 15 учащихся в ЦЦО «Инфинити», ОДОД «Калейдоскоп» по направлениям «Программирование роботов» и/или «Программирование на языке Java» и/или «Мобильная разработка» и/или «Алгоритмика и логика»;
• подготовка детей к участию в профильных олимпиадах и соревнованиях;
• участие в мероприятиях (мастер-классы, хакатоны, олимпиады, конкурсы и т.д.).

•  Зарплата: от 10 000 до 80 000 руб до вычетов налогов. Зарплата зависит от педагогической нагрузки, квалификации и уровня кандидата.
• Гибкий график работы/ частичная занятость;
• Возможность сформировать оптимальную рабочую нагрузку;
• Возможность профессионального и карьерного роста;
• Комфортные условия работы;
• Официальное трудоустройство, ежегодный оплачиваемый отпуск.
• Характер работы: постоянная, по совместительству (вторая половина дня)

• Образование.  Высшее или неоконченное высшее образование педагогическое или техническое по специальности программист или инженер-радиоэлектронщик; инженерно-техническая специальность.
• Базовые знания электроники, схемотехники (направление робототехника).
• Базовые навыки программирования.
• Владение языками программирования Arduino, Python, Java (приветствуется).
• Владение системой базовых знаний в области конструирования и программирования робототехнических устройств (направление робототехника).
• Навыки: паять, мастерить, работать руками (направление робототехника).
• Опыт преподавания в кружке робототехники или авиамодельном кружке (приветствуется).
• Опыт работы в графических пакетах, в пакетах трехмерного моделирования (приветствуется).
• Ответственность, пунктуальность, организованность, желание работать с детьми, активность.

• Приступить с 01.09.2024
• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
• История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
• Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
• Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях
• Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
• Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Рабочая программа и методика обучения по данному предмету
• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
• Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи
• Конвенция о правах ребенка
• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

• Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам, современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 
• Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся, реализует проблемное обучение, обсуждает с учащимися актуальные события современной науки информатики. 
• Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ. 
• Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов) соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС). 

• Образование: Высшее. Педагогическое образование.
• Специальность по образованию: Учитель информатики (ИКТ).
• Опыт работы: от 3 лет.
• Сертификаты соответствующие должности по ФГОС и другие учебы.
• Наличие медицинской книжки.
• Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования.
• Справку о том, подвергались ли вы административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ.
• Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от психиатра «о состоянии на учете».

• Обеспечивает социально-педагогическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка, выступает их представителем в учреждении образования, различных инстанциях, привлекая в этих целях других специалистов;
• Ведет работу с семьями социального риска;
• Организует учет учащихся, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке (попечительстве), находятся в экстремальных ситуациях и принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки;
• Осуществляет работу по профилактике и предупреждению среди учащихся правонарушений, преступлений, пьянства, токсикомании, наркомании, СПИДа и т. д.;
• Содействует становлению и развитию у учащихся общечеловеческих ценностей, общественно регулируемых норм и правил поведения в обществе, внутренней потребности в самовоспитании и самоконтроле;
• Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, учащимся;
• Взаимодействует в решении социально-педагогических проблем с органами власти и местного самоуправления, заинтересованными ведомствами и учреждениями, общественными организациями.

• Образование социального педагога;
• Наличие курсов по повышению квалификации;
• Наличие медицинской книжки;
• Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от психиатра «о состоянии на учете»;
• Справка из наркологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от нарколога «о состоянии на учете»;
• Справку о том, подвергались ли вы административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ.
• Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования.

• Проведение уроков в соответствии с ФГОС.
• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов. 
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка

• Приступить к работе с 01.09.2023;
• Высшее профессиональное образование (специалитет, магистратура);
• Специальность по образованию: Учитель географии;
• Квалификация: Учитель географии;
• Стаж работы по специальности не менее 3 года;
• Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
• История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
• Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
• Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях
• Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
• Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Рабочая программа и методика обучения по данному предмету
• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
• Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи
• Конвенция о правах ребенка
• Трудовое законодательство
• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
• Режим работы согласно расписанию уроков и занятий
• Справки: об отсутствии судимости, и об отсутствии административных наказаний за употребление наркотических веществ
• Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от психиатра «о состоянии на учете»;
• Справка из наркологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от нарколога «о состоянии на учете».

• Учитель технологии (труда) для девочек.
• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся в соответствии с ФГОС, с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

• Образование: Высшее или среднее профессиональное. Педагогическое образование.
• Специальность по образованию: Учитель технологии.
• Наличие медицинской книжки.
• Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования.
• Справку о том, подвергались ли вы административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ.
• Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от психиатра «о состоянии на учете».
• Справка из наркологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от нарколога «о состоянии на учете».
• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов.
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка.

• Тьютор ресурсного класса;
• Социально-педагогическая поддержка и сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в процессе обучения;
• Проведение индивидуальных занятий с учащимися в соответствии с индивидуальной образовательной программой;
• Выполнение поведенческой программы учащегося;
• Сопровождение учащегося в режимных моментах школьной жизни.

• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов. 
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка
• Собеседование по адресу: г. Санкт-Петербург, пр-кт Ветеранов, д. 173 к. 4 в ЖК Солнечный город

• Учеба по ФГОС на Тьютора;
• Опыт работы;
• Медицинскую книжку;
• Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовногопреследования либо о прекращении уголовного преследования;
• Справку о том, подвергались ли вы административному наказанию за потреблениенаркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новыхпотенциально опасных психоактивных веществ.

• Приступить с 01.09.2024
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов. 
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка.

• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики
• Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений
• Теория и методика преподавания русского языка
• Контекстная языковая норма
• Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному
• Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона
• Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Выполнять работы по обеспечению библиотечных процессов. Принимать участие в разработке и реализации программ развития библиотеки. - подготовка и проведение тематических выставок, выставок новых поступлений, обзоров, библиотечных занятий и других мероприятий - выдача и прием учебников, художественной и научно-популярной литературы. - прием и техническая обработка новых поступлений - участие в работе по каталогизации библиотечного фонда, учете, хранению, обеспечению сохранности фонда.

• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов. 
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка
• Собеседование по адресу: г. Санкт-Петербург, пр-кт Ветеранов, д. 173 к. 4 в ЖК Солнечный город

Наличие специального образования. Опытный пользователь ПК, в том числе Microsoft Office, Internet, Google-сервисы Грамотность, коммуникабельность, доброжелательность, стрессоустойчивость, внимательность, пунктуальность, ответственность, умение и желание работать с детьми разного возраста, умение работать в команде.

• Проведение уроков в соответствии с ФГОС.
• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Оформление по ТК РФ и согласно локально-нормативных документов. 
• Режим работы согласно правилам внутреннего трудового распорядка
• Собеседование по адресу: г. Санкт-Петербург, пр-кт Ветеранов, д. 173 к. 4 в ЖК Солнечный город

• Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
• История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
• Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
• Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях
• Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
• Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Рабочая программа и методика обучения по данному предмету
• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
• Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи
• Конвенция о правах ребенка
• Трудовое законодательство
• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
• Справки: об отсутствии судимости, и об отсутствии административных наказаний за употребление наркотических веществ
• Справка психоневрологического диспансера

Уборка производственных площадей, лестниц и санузлов.

• Наличие медицинской книжки.
• Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от психиатра «о состоянии на учете».
• Справка из наркологического диспансера по месту прописки или временной регистрации от нарколога «о состоянии на учете».
• Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования.