Вакансии МКУ "СРЦ" ТГО

• Анализ процессов документооборота, локальных документов по вопросам организации оплаты и труда персонала
• Оформление документов по вопросам оплаты и труда персонала
• Подготовка предложений по вопросам оплаты и труда персонала
• Подготовка предложений по совершенствованию системы оплаты и организации труда персонала
• Документационное и организационное сопровождение системы организации и оплаты труда персонала
• Подготовка и обработка запросов и уведомлений о работниках в государственные органы, профессиональные союзы и другие представительные органы работников, по системам оплаты и организации труда персонала
• Сопровождение договоров по оказанию консультационных, информационных услуг по системам оплаты и организации труда персонала, включая предварительные процедуры по их заключению

• Порядок оформления, ведения и хранения документации по системам оплаты и организации труда персонала
• Нормативные правовые акты, регулирующие права и обязанности государственных органов и организации по предоставлению учетной документации
• Технологии, методы и методики проведения анализа и систематизации документов и информации
• Локальные нормативные акты организации, регулирующие порядок оплаты, организации и нормирования труда
• Основы документооборота и документационного обеспечения
• Порядок формирования, ведения банка данных и предоставления отчетности по системам оплаты и организации труда персонала
• Трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права
• Основы архивного законодательства и нормативные правовые акты Российской Федерации, в части ведения документации по персоналу
• Основы налогового законодательства Российской Федерации
• Законодательство Российской Федерации о персональных данных
• Порядок заключения договоров (контрактов)
• Порядок проведения закупочных процедур и оформления сопутствующей документации
• Нормы этики делового общения
• Базовые основы информатики, структурное построение информационных систем и особенности работы с ними
• Обеспечивать документационное сопровождение мероприятий по оплате и организации труда персонала
• Оформлять документы по вопросам оплаты и организации труда персонала, предоставляемые в государственные органы, профессиональные союзы и другие представительные органы работников
• Анализировать нормативные и методические документы по вопросам оплаты и организации труда персонала
• Организовывать хранение документов в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и локальными актами организации
• Вести учет и регистрацию документов в информационных системах и на материальных носителях
• Работать с информационными системами и базами данных по системам оплаты и организации труда персонала
• Производить предварительные закупочные процедуры и оформлять сопутствующую документацию по заключению договоров
• Вести деловую переписку
• Соблюдать нормы этики делового общения

• Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации

2.1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников в соответствии с распорядком дня, в проведении занятий, организуемых воспитателем.

2.2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации, реабилитации воспитанников.

2.3. Оказывает помощь воспитателю в развитии у воспитанников актуального социального опыта, социальных представлений и навыков.

2.4. Контролирует психологическое, физическое состояние воспитанников, их социальные взаимоотношения в группе.

2.5. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в ходе мероприятий по их социальной адаптации, образованию, воспитанию и развитию.

2.6. Организует деятельность воспитанников по самообслуживанию, оказывает помощь в самообслуживании.

2.7. Выполняет и учитывает индивидуальные потребности и особенности воспитанников в организации ухода за ними в повседневной деятельности.

2.8. Выполняет требования СанПиН к санитарному состоянию помещений, оборудования и инвентаря (организация питьевого режима, получение, раздача, прием пищи, организация уборки и т.д.).

2.9. Планирует и проводит мероприятия по обеспечению санитарного состояния помещений и оборудования.

2.10. Участвует в создании безопасной развивающей среды, соответствующей психологическим и педагогическим требованиям, требованиям техники безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиеническим требованиям.

2.11. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

2.12. Систематически контролирует внешний вид воспитанников, осуществляет присмотр за несовершеннолетними (сопровождает во время прогулки, в медицинские, образовательные учреждения, одевает, раздевает, умывает, закаливает, купает, кормит, укладывает детей в постель).

2.13. Контролирует соблюдение воспитанниками распорядка дня, правил поведения в Центре, технику безопасности.

2.14. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.

2.15. При изменении психофизического состояния воспитанников незамедлительно сообщает заведующему отделением, медсестре, воспитателю.

2.16. При обнаружении у воспитанников чужих вещей, запрещенных предметов, незамедлительно сообщает воспитателю, заведующему отделением, заместителю директора по ВРР.

2.17. Осуществляет своевременную смену одежды и обуви несовершеннолетних по сезону, осуществляет своевременный уход за одеждой и обувью.

2.18.  Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).

2.19.  Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.20. 1 раз в год проходит профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию.

• Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания
• Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Правила внутреннего распорядка
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую

2.1. Кастелянша является материально ответственным лицом и несет материальную ответственность за мягкий инвентарь, находящийся в МКУ «СРЦ» ТГО.

2.2. Обеспечивает сохранность складируемых товарно-материальных ценностей, соблюдение режимов хранения, правил оформления и сдачи приходно-расходных документов.

2.3. Следит за наличием и исправностью противопожарных средств, состоянием помещений, оборудования и инвентаря на складе и обеспечивает их своевременный ремонт.

2.4. Получает, проверяет и выдает воспитанникам учреждения обувь, одежду, белье, систематически осуществляет контроль их наличия и сохранности.

2.5. Ведет учет хранящегося на складе и выданного воспитанникам и работникам учреждения имущества.

2.6. Своевременно маркирует белье и одежду.

2.7. Своевременно производит выдачу спецодежды работникам учреждения, замену  постельного белья, полотенец и одежды детям.

2.8. Обеспечивает своевременную сезонную смену верхней одежды, обуви воспитанникам.

2.9. Сортирует бывшие в употреблении одежду, белье и другое имущество, своевременно сдает его на дезинфекцию и в стирку.

2.10. Обоснованно и своевременно готовит акты на списание пришедшего в негодность мягкого инвентаря, ведет другую установленную документацию.

2.11. Контролирует качество работы машиниста по стирке белья, не допускает скопления грязного белья.

2.12. Осуществляет мелкий ремонт вручную и на швейной машине одежды, белья после стирки.

Сообщает своевременно директору,  заместителю директора по АХР о порче, утере мягкого инвентаря в форме докладной.

2.13. Участвует в инвентаризации.

2.14. Соблюдает санитарно-гигиенические нормы содержания вверенного имущества.

2.15. Соблюдает правила складского учета материально - ответственных лиц.

2.16. Проходит в установленные сроки периодические медицинские осмотры.

2.17. Вносит предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящими функциональными обязанностями.

справка об отсутствии судимости

2.1 Выявляет проблемы межведомственного характера в социальной сфере, подготавливает предложения по формированию команды специалистов разного профиля для оказания комплексной психологической помощи получателям услуг.

2.2 Осуществляет разработку совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия.

2.3 Проводит психологические тренинги по формированию и развитию у получателей услуг качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации, направленные на расширение и укрепление внутренних ресурсов получателей услуг.

2.4 Содействует в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении получателей услуг.

2.5 Запрашивает необходимую информацию у других специалистов (социальных работников, педагогов, специалистов органов опеки и попечительства).

2.6 Подбирает комплекс психологических методик, планирует и проводит обследование получателей услуг.

2.7 Обобщает результаты психологического обследования, оценивает психологические потребности, риски и ресурсы получателей услуг, выявляет психологические особенности их социального окружения и условий жизни.

2.8 Осуществляет разработку планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи получателей услуг.

2.9 Осуществляет разработку и реализацию программ и проводит групповые и индивидуальные психологические занятия для получателей услуг (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры и т.д.).

2.10 Проводит индивидуальное или групповое консультирование получателей услуг по выявленным у них психологическим проблемам с целью нивелирования влияния неблагоприятной среды, помощи в социализации и адаптации к условиям проживания.

2.11 Проводит беседы (лекции), направленные на просвещение получателей услуг.

2.12 Взаимодействует с социальным окружением получателей услуг с целью организации психологической поддержки и помощи в решении их жизненных проблем.

2.13 Оказывает индивидуальную психологическую помощь получателям услуг.

2.14 Создает информационный ресурс по психологии социальной сферы и использует его содержание в деятельности по оказанию психологической помощи получателям услуг.

2.15 Консультирует детей и родителей по психологическим проблемам в замещающих семьях.

2.16 Оценивает результативность программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья получателей услуг.

2.17 Ведет учет данных об оказанной психологической помощи.

2.18 Осуществляет подготовку материалов по вопросам оказания психологической помощи получателям услуг и представление их в интернет-форумах и СМИ.

2.19 Обеспечивает конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о получателе услуг.

2.20 Соблюдает требования профессиональной этики.

Справка об отсутствии судимости