Вакансии МБОУ "СОШ С. ГОРНОЗАВОДСКА"

• производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к школе;

• выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации;

• осуществляет сбор, транспортировку и загрузку сметы в мусорные контейнеры;

• подносит   необходимые   для  уборки  материалы  и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.).

• производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений.

• осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности;

• выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы.

• готовит рабочее место для производства работ в зимних условиях;

• расчищает проходы для движения людей в период интенсивного снегопада;

• осуществляет скалывание наледи с тротуаров, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок;

• удаляет и складирует снег и сколотый лёд в специально отведенном месте;

• осуществляет посыпку тротуаров, обочин, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, противогололедными составами;

• очищает от снега и наледи крышки канализационных, пожарных колодцев;

• осуществляет погрузку снега и сколотого льда в автомобили для удаления с пришкольной территории

• выполняет уборку подвалов и чердачных помещений;

• очищает от снега и наледи наружных ступеней входа в подвальное помещение;

• осуществляет посыпку ступеней входа в подвальное помещение противогололедными составами;

• удаляет снег, наледь и сосульки с крыши, навесов и фонарей здания;

• включает и выключает освещение на обслуживаемой территории;

Проверяет состояние территории и убеждается в том,  что  все  колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т.п.). Очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время. Ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их. Дворник наблюдает:

• за своевременной очисткой мусорных контейнеров;

• за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования здания школы и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.);

• за сохранностью зеленых насаждений и ограждений. Осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории.

Ответсвеность, отсутствие вредных привычек

• осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;  разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения;  участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;  планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно- коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы;  организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой;  систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;  организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися;  формирование универсальных учебных действий;  формирование навыков, связанных с информационно- коммуникационными технологиями (далее - ИКТ);  формирование мотивации к обучению;  объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы. 

Дисциплинированность, коммуникабельность

Обеспечивать подготовку рабочего места к началу рабочего дня.  Добросовестно выполнять все требования к организации процесса питания, применять способы сокращения потерь и сохранения питательной ценности пищевых продуктов при их тепловой обработке.  Маркировать технологическое оборудование, инвентарь, посуду, тару в соответствии с санитарными правилами для сырых и готовых продуктов и использовать по назначению.  Применять моющие и дезинфицирующие средства обязательно в соответствии с инструкцией по режиму мытья посуды и обработки инвентаря (с учетом конкретного режима проводимой обработки). Кухонную посуду освобождать от остатков пищи и мыть.   Металлический инвентарь после мытья прокаливать в духовом шкафу; мясорубки после использования разбирать, промывать, обдавать кипятком и тщательно просушивать. Рабочие столы на пищеблоке после каждого приема пищи мыть горячей водой, используя предназначенные для мытья средства (моющие средства, мочалки, щетки, ветошь и др.). В конце рабочего дня производственные столы для сырой продукции мыть с использованием дезинфицирующих средств.  Мочалки, щетки для мытья посуды, ветошь для протирания столов после использования стирать с применением моющих средств, просушивать и хранить в специально промаркированной таре.  В помещениях пищеблока ежедневно проводить уборку: мытье полов перед каждой раздачей пищи, удаление пыли и паутины, протирание радиаторов, подоконников, чистка сантехнического и технологического оборудования; еженедельно с применением моющих средств проводится мытье стен, осветительной арматуры, очистка стекол от пыли и копоти. Один раз в месяц проводить совместно с поварами генеральную уборку с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и инвентаря. 

Ответсвеность, отсутствие вредных привычек

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий и другой продукции разнообразного ассортимента. Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе. Осуществлять контроль хранения и расхода продуктов на пищеблоке столовой; Контролировать качество приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; Контролировать безопасность готовых блюд, напитков и кулинарных изделий; проходить в установленном законодательством порядке медицинские осмотры, подготовку (обучение), переподготовку, стажировку, инструктаж, повышение квалификации и проверку знаний по вопросам охраны труда;

Ответсвеность, отсутствие вредных привычек

Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.).  Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции,  и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. Монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ.

Ответсвеность, отсутствие вредных привычек

• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Дисциплинированность, коммуникабельность

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.  Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанному выбору и освоению профессиональных программ.

Ответственность, отсутствие вредных привычек