Вакансии МАДОУ ЦРР Д/С №1 "ГЛОРИЯ"

прием, перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями и приказами руководителя ОО, учет предоставления отпусков работникам, составление графиков отпусков, осуществление контроля за их соблюдением

Ответственное отношение в работе

диагностика музыкальных способностей ребенка; подбор музыкального репертуара, координация работы педагогического персонала и родителей; организация музыкальных занятий, утренников и творческих вечеров, музыкальное сопровождение утренней зарядки, занятий физкультурой, праздничных и развлекательных мероприятий в образовательном учреждении; проведение индивидуальных и групповых занятий; участие в разработке образовательной программы

образование в области педагогики, владение музыкальным инструментом (фортепиано)

организация закупочной деятельности в соответствии с 223 ФЗ

ответственность, исполнительность

-     сбор, обработка, накопление, систематизация, хранение, поиск и распространение фиксированной информации документального характера;

-      ведение  делопроизводства в полном объеме.

знание ПК, ответственность, дисциплинированность

работа по осуществлению экономической деятельности детского сада, направленной на повышение эффективности, достижение высоких конечных результатов при оптимальном использовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов

ответственность, дисциплинированность

Тьюторское сопровождение обучающихся

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» либо Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства

1. Обеспечение функционирования системы управления охраной труда в организации

2. Планирование, разработка и совершенствование системы управления охраной труда и оценки профессиональных рисков

3. Экспертиза эффективности мероприятий, направленных на обеспечение функционирования системы управления охраной труда

Высшее образование - бакалавриат или Высшее образование (непрофильное) - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки в области охраны труда или Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование в области охраны труда

бухгалтерский учет материалов и основных средств, проведение и оформление инвентаризаций, составление отчетной документации, рабрта в 1С-Бухгалтерия

высшее или среднее профессиональное образование по направлению "бухгалтерский учет"

Проводить ежедневную влажную уборку пищеблока,выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий

Планирование и осуществление воспитательно-образовательной деятельности, обеспечение выполнения образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), обеспечение безопасной жизнедеятельности воспитанников, присмотр и уход за детьми

-высшее или среднее профессиональное образование (педагогическое) либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению "Дошкольная педагогика"

- Знание теоретических основ дошкольного образования и воспитания, современных педагогических технологий и методик, содержания ФГОС;

·  Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями.

• Разработка (участие в разработке) локальных нормативных актов правового характера.
• Подготовка юридических документов (договоры, аналитические записки, исковые заявления, справки, претензии, отзывы, ходатайства и др.).
• Ведение претензионной работы.
• Осуществление методического руководства правовой работой в организации, оказание правовой помощи структурным подразделениям и работникам организации в подготовке и оформлении различного рода правовых документов
• Консультирование работников организации по организационно-правовым и другим юридическим вопросам, оказание содействия в оформлении документов

Высшее профессиональное (юридическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (юридическое) образование и стаж работы в должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет.

Личностные качества: аналитический склад ума, способность работать в режиме многозадачности, ответственность, в том числе за результаты своей работы, умение планировать и распределять свое время для соблюдения сроков реализации поставленных задач

Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек, в том числе проведение влажных и генеральных уборок, дополнительных мероприятий, соответствующих действующим требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации. Присмотр и уход за детьми, в том числе оказание помощи детям в одевании и раздевании, самостоятельном приеме пищи, развитии навыков самообслуживания и личной гигиены. Сопровождение детей на прогулках, занятиях и мероприятиях. Проведение подвижных, развивающих игр с детьми. Контроль поведения детей в ситуациях их взаимодействия сдругими детьми с целью обеспечения их безопасности.

Отсутствие судимости. Наличие медицинской книжки, прививочного сертификата. Ответственность, пунктуальность, чистоплотность, аккуратность, доброжелательность

·  Диагностика психического развития и особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;

·  Анализ клинической, социальной и психолого-педагогической информации, составление обоснованного психолого-педагогического заключения и рекомендаций;

·  Оказание коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ с учетом состояния здоровья, особых психологических и образовательных потребностей, плана коррекционной работы;

·  Разработка индивидуальных программ коррекционной работы;

·  Мониторинг динамики психического развития детей в процессе коррекционной работы;

·  Консультирование и обучение родителей ребенка с ОВЗ реализации содержания программы коррекционно-развивающего обучения в процессе воспитания;

·  Профессиональное взаимодействие, командная работа и обмен информацией со специалистами педагогического и коррекционного профиля;

·  Сбор и обобщение практической информации и опыта, результатов экспериментов и наблюдений;

·  Внедрение новых методов и технологий психолого-педагогической диагностики/помощи в практику работы,

·  Анализ и выявление наиболее результативных форм и содержания психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ;

·  Ведение отчетной документации;

·  Участие в научно-практических конференциях, вебинарах и других мероприятиях.

·  Высшее образование, специалитет или магистратура в области дефектологии;

·  Желателен опыт работы по специальности не менее 2 лет с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе опыт консультативной работы с родителями;

·  Знание теоретических основ дефектологии/специального образования, культурно-исторической концепции Л.С. Выготского, современных технологий коррекционно-педагогической помощи, содержания ФГОС, концепции развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья;

·  Владение навыками подготовки деловой корреспонденции;

·  Уверенный пользователь ПК;

·  Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями.

Психологическая диагностика детей. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся). Профессиональная оценка комфортности и безопасности образовательной среды. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.

• Владение теорией, методологией психодиагностики, классификацией психодиагностических методов, способами интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования.
• Владение способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихся.
• Владение современные теориями, направлениями и практиками коррекционно-развивающей работы, техниками и приемами коррекционно-развивающей работы и психологической помощи.
• Владение стандартными методами и технологиями, позволяющими решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами).
• Способность разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы
• Владение современными теориями и методами консультирования, этическими нормами организации и проведения консультативной работы.
• Способность разрабатывать совместно с педагогами и преподавателями индивидуальный образовательный маршрут с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
• Осуществление психологического просвещения педагогов, администрации образовательной организации и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей и обучающихся.
• Разрабатывать и реализовывать программы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процесса, работающих с различными категориями обучающихся.
• Владеть приемами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий.
• Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями. Уверенный пользователь ПК.

·  Диагностика речевого развития, характера и структуры речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ;

·  Анализ клинической, социальной и психолого-педагогической информации, составление обоснованного логопедического заключения и рекомендаций;

·  Оказание логопедической помощи детям с ОВЗ с учетом состояния здоровья, особых психологических и образовательных потребностей, плана коррекционной работы;

·  Разработка индивидуальных программ логопедической работы;

·  Мониторинг динамики речевого развития детей в процессе коррекционной работы;

·  Консультирование и обучение родителей ребенка с ОВЗ методам и приемам развития речи детей с ОВЗ;

·  Профессиональное взаимодействие, командная работа и обмен информацией со специалистами педагогического и коррекционного профиля;

·  Сбор и обобщение практической информации и опыта, результатов экспериментов и наблюдений;

·  Внедрение новых методов и технологий логопедической диагностики/помощи в практику работы,

·  Анализ и выявление наиболее результативных форм и содержания логопедической помощи детям с ОВЗ;

·  Ведение отчетной документации;

·  Участие в научно-практических конференциях, вебинарах и других мероприятиях.

·  Высшее образование, специалитет или магистратура в области дефектологии со специализацией логопед;

·  Желателен опыт работы по специальности не менее 2 лет с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе опыт консультативной работы с родителями;

·  Знание теоретических основ специального образования и логопедии, современных технологий логопедической помощи, содержания ФГОС, концепции развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья;

·  Владение навыками подготовки деловой корреспонденции;

·  Уверенный пользователь ПК;

·  Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями.