Вакансии МОУ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА-ДЕТСКИЙ САД №7 ИМ. М. ОКТЯБРЬСКОЙ"

• Своевременно и аккуратно заполнять журналы уроков, факультативов и дополнительных занятий.

• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.

• Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

• Использовать разнообразные приёмы, методы и средства обучения.

• Проводить с учащимися определённое количество контрольных работ.

• Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного стандарта.

• Отвечать за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».

• Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках.

• Работать в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

• Наличие педагогических способностей.

• Высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы.

• Нервно-психическая устойчивость.

• Развитое словесно-логическое мышление.

• Хорошая долговременная и оперативная память.

• Способность к концентрации, распределению и переключению внимания.

• Чёткая, понятная устная речь.

• Выносливость речеголосового аппарата.

• Выносливость слухового и зрительного анализаторов.

• Высокая работоспособность.

Тьютор курирует процесс учебы подопечного, разрабатывает индивидуальный план обучения, помогает выявлять, развивать и реализовывать способности сопровождаемого, учит его осознавать собственную мотивацию и поступки. Кроме того, задача тьютора – помочь закрепить материал, ответить на вопросы, поддержать, если что-то пошло не так.

На должность тьютора принимается лицо, которое имеет:

• высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки»;

• высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное образование по направлению деятельности образовательной организации.

Вот некоторые должностные обязанности учителя:

• Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования.

• Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ.

• Планировать и проводить учебные занятия.

• Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению.

• Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися.

• Объективно оценивать знания и умения учащихся.

• Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.

• Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.

• Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся.

• Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.

к кандидату в учителя предъявляются следующие требования:

• Наличие педагогических способностей: организаторских, дидактических, перцептивных, коммуникативных, суггестивных, исследовательских, научно-познавательных.

• Квалификация: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы.

• Индивидуальные способности и особенности специалиста: нервно-психическая устойчивость, развитое словесно-логическое мышление, хорошая долговременная и оперативная память, способность к концентрации, распределению и переключению внимания, четкая, понятная устная речь, выносливость речеголосового аппарата, выносливость слухового и зрительного анализаторов, высокая работоспособность, приятная внешность (желательно).

• Личностные способности и качества специалиста: стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, умение управлять собой, личная организованность, социальный интеллект, коммуникативные и организаторские способности, ораторские способности, широкая эрудиция, высокая общая культура, стремление к профессиональному самосовершенствованию, ответственность.

 В должностные обязанности повара в школе входят:

• Приготовление блюд и кулинарных изделий согласно сборникам технологических нормативов и рецептур для предприятий общественного питания.

• Применение способов сокращения потерь и сохранения питательной ценности пищевых продуктов при их тепловой обработке.

• Быстрое и качественное оформление школьных обедов и обслуживание педагогического и технического персонала.

• Соблюдение правил работы на оборудовании и содержание его в надлежащей чистоте во время всего рабочего дня.

• Качественное и своевременное оформление документации (журналы, отчёты, меню).

• Своевременный заказ продукции у поставщика.

Обязательно предоставить справку об отсутствии судимости. 

Действующая медицинская книжка. 

Образование по специальности «Повар» (среднее профессиональное. или высшее).

Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Воспитание, обучение, развитие детей.

Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.

Содействие социализации воспитанников.

Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.

Стандартными требованиями, предъявляемыми воспитателю детского сада, являются следующие:

среднее или высшее педагогическое образование (преподаватель дошкольного образования);

опыт работы с детьми;

знание детской психологии;

знание обучающих методик и программы дошкольного развития;

любовь к детям;

ответственность, коммуникабельность, терпеливость.

некоторые должностные обязанности учителя в школе:

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.

• Реализация образовательных программ в соответствии с учебным планом и расписанием занятий.

• Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

• Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

• Оперативное извещение руководства школы о каждом несчастном случае.

• Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса.

• Проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях.

• Организация изучения обучающимися правил по охране труда.

• Контроль за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

• Ведение в установленном порядке классной документации, текущий контроль посещаемости и успеваемости обучающихся.

Требования к кандидату на должность учителя в школе определяются государственными профессиональными стандартами.

Согласно профстандарту 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» преподаватель должен:

• пользоваться не только базовыми методиками обучения, но и выходящими за рамки классной деятельности (дополнительные занятия, кружки, обучение в полевых условиях);

• изучить и применять современные педагогически-психологические технологии;

• использовать инновационные методики обучения, позволяющие вовлечь в процесс учеников с особыми потребностями (отстающих, вундеркиндов, иностранцев, инвалидов);

• понимать особенности объективной оценки знаний и уметь проводить тестирования.

Преподаватель выполняет следующий перечень обязанностей:

Календарное и тематическое планирование занятий.

Методическое обеспечение учебного процесса.

Проведение уроков и дополнительных занятий.

Реализация учебной программы.

Проведение контрольных и проверочных работ.

Проверка тетрадей и выставление оценок.

Оценка эффективности обучения.

Участие в родительских собраниях.

Организация внеклассных мероприятий.

Среди них: владение предметом преподавания, методикой преподавания предмета, психологическая подготовка, общая эрудиция, широкий культурный кругозор, педагогическое мастерство, владение технологиями педагогического труда, организаторские умения и навыки, педагогический такт, педагогическая техника, владение технологиями общения, ораторское искусство и др.