|
- Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации;
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики;
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации;
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий;
- Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
- Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
- Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
- Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
- Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
- Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
- Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
- Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
- Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
- Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
|
|
- Знать теорию и методику преподавания математики;
- Совместно с обучающимися строить логические рассуждения ) в математических и иных контекстах;
- Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад ;
- Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста;
- Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты;
- Владеть основными математическими компьютерными инструментами;
- Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал;
- Работать с родителями (законными представителями).
|
|
Московская область, Город Одинцово, Город Звенигород, Московская улица, 35
Остановка "Кинотеатр"
|
Вакансия "Учитель математики" от МАОУ "ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ" Г. ЗВЕНИГОРОДА опубликована 15 мая 2024 года.
Источник информации — ОБВ "Работа в России".