Учитель начальных классов

Обязанности

• Проектирование образовательного процесса, на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника, в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной.
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе.
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и доведение универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек.
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника.
• Корректировка учебной деятельности, исходя из данных мониторинга образовательных результатов, с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек.
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе.

Общие требования

• Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов.
• Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ.
• Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий.
• Существо заложенных в содержании,   используемых в начальной школе учебных задач, обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях.
• Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования.
• Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы.
• Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания.
• Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося, в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Требования к образованию

Адрес

Работодатель

Похожие вакансии