Педагог

Обязанности

Исходя из задач и функций МБУ ДО ЦТДМ АР педагог-организатор выполняет следующие обязанности:

исполняет поручения Руководителя организации, курирующего заместителя организации, необходимые для исполнения должностных обязанностей;

соблюдает требования законодательства РФ при выполнении возложенных на него обязанностей;

планирует организацию и проведение массовых досуговых мероприятий различных уровней в соответствии с событийным календарём, воспитательной программой, планом работы учреждения и планом массовых мероприятий УО ААР.

В должностные обязанности педагога-организатора входит:

Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок в соответствии с порученным ему направлением деятельности.

Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий.

Планирование подготовки мероприятий.

Организация подготовки мероприятий.

Проведение массовых досуговых мероприятий.

Анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий.

 Педагог-организатор должен иметь опыт планирования, организации и проводения досуговые мероприятия с учетом возрастных особенностей обучающихся, особенностей объединения / группы и отдельных обучающихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации), в том числе: привлекать педагогических работников и обучающихся (детей и их родителей (законных представителей) к планированию и разработке содержания мероприятий; поддерживать социально значимые инициативы обучающихся; использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения обучающихся (в том числе ИКТ, электронные, информационные и образовательные ресурсы) в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей обучающихся; организовывать репетиции; координировать деятельность педагогических работников, объединений обучающихся при подготовке мероприятий; выполнять роль ведущего досуговых мероприятий; привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья; устанавливать взаимоотношения с обучающимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих затруднения в общении; использовать профориентационные возможности досуговой деятельности. . .

Общие требования

На должность педагога-организатора назначаются граждане Российской Федерации, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или Высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иного направленияподготовки высшего образования и специальностейсреднего профессионального образования при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования по направлению подготовки "Образование и педагогические науки"

 При назначении на должность педагога-организатора устанавливаются следующие требования к профессиональным знаниям и профессиональным навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей:

––  знания:

Основные направления досуговой деятельности, особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий

Способы выявления интересов обучающихся (детей и их родителей (законных представителей) в области досуговой деятельности

Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения обучающихся в деятельность и общение при организации и проведении досуговых мероприятий

Психолого-педагогические основы и методики применения технических средств обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения дополнительной общеобразовательной программы

Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников

Основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения

Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, трудностями в обучении, специфика инклюзивного подхода в образовании (в зависимости от направленности образовательной программы и контингента обучающихся)

Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне ее (на выездных мероприятиях)

Требования обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся

Нормативные правовые акты в области защиты прав детей, включая Конвенцию о правах ребенка

Законодательство Российской Федерации в части, регламентирующей педагогическую деятельность в сфере дополнительного образования детей и (или) взрослых, обработку персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты персональных данных, ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации о персональных данных)

Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные.

Виды внебюджетных средств, источники их поступления и направления использования

— навыки:

практического применения нормативных правовых актов; 

работы по сбору, анализу и систематизации информации в установленной сфере деятельности;

- умения:

 оперативно принимать и реализовывать решения в рамках своей компетенции, правильно расставлять приоритеты, адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем; квалифицированного планирования работы МБУ ДО  ЦТДМ АР, ведения деловых переговоров, публичного выступления; грамотного учета мнения коллег, коммуникации и работы с людьми, эффективного взаимодействия с образовательными организациями, органами местного самоуправления, общественными организациями и гражданами;

владения необходимым программным обеспечением, информационными и компьютерными технологиями, оргтехникой, техническими средствами, находящимися на балансе МБУ ДО  ЦТДМ АР;

работы со служебными документами, подготовки делового письма.

Требования к образованию

Адрес

Работодатель

Похожие вакансии