Учитель начальных классов

Обязанности

  • Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
  • Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
  • Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
  • Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
  • Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
  • Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
  • Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
  • Планирование и проведение учебных занятий
  • Формирование мотивации к обучению
  • Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Дополнительно

с 1 апреля 2024 года

Общие требования

  • Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов
  • Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования
  • Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
  • Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
  • Конвенция о правах ребенка
  • Трудовое законодательство
  • Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
  • Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы
  • Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания
  • Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования
  • Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
  • Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
  • Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности

Требования к образованию

Высшее

Адрес

Новгородская область, Город Великий Новгород, Фёдоровский Ручей улица, дом: 19;

Работодатель

Сокращенно МАОУ "СОШ №8"
Официально МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8"
ОГРН 1025300813713 (от 20 декабря 2002 года)
ИНН 5321048525
Постановка на учет Управление Федеральной налоговой службы по Новгородской области, 30 августа 2021 года
Вид деятельности Образование среднее общее
Регион г. Великий Новгород, Новгородская область
Адрес
Телефоны 8 (816) 263-55-55, 8 (816) 263-55-65
Email [email protected]
Директор Мисюля Галина Владимировна

Похожие вакансии

1. секретарь учебной части
ОАПОУ "ВАЛДАЙСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ" ОАПОУ "ВАТ"
от 20000 руб.
2. Преподаватель спецдисциплин по направлению "Химические технологии"
ОГА ПОУ НОВХИТ
от 60000 руб.
4. вахтёр
МАОУ "ШКОЛА-КОМПЛЕКС №33"
от 19242 руб.
5. Педагог дошкольного образования
МАДОУ "ДЕТСКИЙ САД №95"
от 40000 руб.
6. Учитель-логопед
ГОБОУ "АШ №1"
от 20000 руб.
7. подсобный рабочий
МАОУ СШ №2 Г. ОКУЛОВКА
от 16242 руб.
8. Водитель школьного автобуса
МАОУ "ЕРМОЛИНСКАЯ ООШ"
от 27960 руб.
9. младший воспитатель
МАОУ "СШ №2 Г.ВАЛДАЙ"
от 19242 руб.


Вакансия "Учитель начальных классов" от МАОУ "СОШ №8" опубликована 2 мая 2024 года.

Источник информации — ОБВ "Работа в России".