|
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д. ) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
|
|
- Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
- Программы и учебники по преподаваемому предмету
- Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
- Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
- Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
- Основы экологии, экономики, социологии
- Правила внутреннего распорядка
- Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
- Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
- Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
- Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
- Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
- Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
- Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
- Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
- Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
- Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
- Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции
- Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
- Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения
|
|
Чеченская Республика, Гудермесский район, Верхний-Нойбер село, Школьная улица, 3
|
|
1. |
учитель физкультуры
МБОУ "СОШ №5" Г. АРГУН ИМ. М.Б. ХАЛИКОВА. |
от 0 руб. |
2. |
Учитель
МБОУ "ДЫШНЕ-ВЕДЕНСКАЯ СОШ ИМ. ДЕБИШЕВА К.Б." |
от 19267 руб. |
3. |
Инспектор по кадрам
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САЙД №3 "ОГОНЁК" |
от 19500 руб. |
4. |
Делопроизводитель
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД №5 "ЯСИН" |
от 0 руб. |
5. |
Учитель-логопед
ГБОУ "С(К)ОШИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР" |
от 19500 руб. |
6. |
Воспитатель
ГБУ "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И ОЗДОРОВЛЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ" |
от 19971 руб. |
7. |
Кухонный рабочий
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД №13 "ИРС" |
от 19500 руб. |
8. |
Воспитатель
ГБУ "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И ОЗДОРОВЛЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ" |
от 19971 руб. |
9. |
грузчик
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД №5 "ЯСИН" |
от 0 руб. |
10. |
Учитель истории
МБОУ "ВЕРХНЕ-НОЙБЕРСКАЯ СШ №1" |
от 18000 руб. |
Вакансия "Учитель биологии" от МБОУ "ВЕРХНЕ-НОЙБЕРСКАЯ СШ №1" опубликована 22 марта 2024 года.
Источник информации — ОБВ "Работа в России".