Вакансии МБДОУ Д/С №480

1.1.            Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них  нарушения развития.

1.2.            Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния  воспитанников.

1.3.            Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

1.4.            Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

1.5.             Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с речевыми нарушениями.

Ответственность, коммуникабельность

- индивидуальное взаимодействие с ребенком с использованием диагностических методик (текстовых процедур, естественного эксперимента, бесед, проективных методик), отвечающих требованиям экономичности процедуры, развивающему характеру взаимодействия взрослого с ребенком, прогностичностью результатов психологического обследования, близостью диагностических заданий к педагогическому процессу;

- мероприятия по обеспечению оптимальной адаптации вновь поступающих детей;

- индивидуальную работу со всеми детьми в период адаптации к детскому саду;

Ответственность.

2.1.1        До начала работы проверить готовность пищеблока к его эксплуатации, технологического оборудования, проверить наличие и качество столового и кухонного инвентаря и его маркировку.

2.1.2        Осуществлять приготовление блюд для детей различного возраста в Учреждении, согласно утвержденному меню, в соответствии с режимом Учреждения. Участвовать в разработке меню на каждый день.

2.1.3        Составлять заявки на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырье, обеспечивает их своевременное получение со склада, контролирует сроки, ассортимент, количество и качество поступления и реализации продуктов.

2.1.4        Порционировать и раздавать блюда в соответствии с возрастными нормами для детей дошкольного возраста.

2.1.5        Осуществлять постоянный  контроль  технологии приготовления пищи, нормами закладки сырья и соблюдением работниками санитарных требований и правил личной гигиены.

2.1.6        Проводить бракераж готовой пищи.

Средне-профессиональное образование, коммуникабельность, ответственность.

2.1.1        Обеспечивать санитарное состояние кухни, соответствующее Санитарным нормам, предъявляемым к дошкольным учреждениям.

2.1.2        Проводить санитарную обработку посуды в соответствии  с нормативными документами.

2.1.3        Доставлять полуфабрикаты и сырье из кладовой.

2.1.4        Открывать тару и выгружать из нее продукты.

2.1.5        Транспортировать тару и выгружать из нее продукты.

2.1.6        Транспортировать тару, продукты, сырье и посуду по кухне.

2.1.7        Осуществлять первичную обработку мяса, рыбы, овощей.

2.1.8        Заполнять котлы водой.

2.1.9        Включать электрические плиты, шкафы, кипятильники.

2.1.10    Доставлять готовую продукцию к местам раздачи.

2.1.11     Собирать и выносить пищевые отходы в отведенное место.

2.1.12     Следить за чистотой полотенец, спецодежды, менять их по мере загрязнения.

2.1.13     Ежедневно проводить гигиеническую обработку оборудования и помещения          кухни.

2.1.14     1 раз в неделю проводить генеральную уборку пищеблока.

2.1.15    Содержать пищеблок в чистоте.

Средне-профессиональное образование

3.1.Производить качественную уборку закрепленных поме­щений.

3.2.Мыть полы два раза в день; один раз в месяц мыть сте­ны и двери; два раза в год менять шторы на окнах.

3.3.Регулярно, осенью и весной, мыть окна.

3.4.Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины, другое сантехническое оборудование.

3.5.Освобождать урны от мусора и выносить его в специаль­но отведенное место.

3.6.Ухаживать за растениями в помещениях.

3.7.Все виды уборки проводить в строгом соответствии с са­нитарно эпидемиологическими требованиями.

Средне-профессиональное образование

1.1.            Проводит ежедневный утренний прием детей, опрашивая родителей о состоянии здоровья ребёнка.

1.2.            Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении.

1.3.            Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников,  вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

1.4.            Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной состоятельности, формированию компетентностей;

1.5.            Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.

1.6.            Способствует развитию общения воспитанников.

1.7.            Помогает  воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими).

1.8.            Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки  соответствующего  федеральным государственным образовательным стандартам.

1.9.            Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.

1.10.        В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность  коллектива  воспитанников.

1.11.        Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

1.12.        Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.

1.13.        2-3 раза в год проводит уровневую оценку развития каждого ребёнка, используя диагностическую методику.

Наличие опыта в воспитании детей, ответственность.